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人教版小学三年级品德与社会下册复*题资*值ピ

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三年级品德与社会下册期末复*题
一、你会填吗?
1、家庭是我们的第一所(学校) ,我们在(家中)得到家人的关爱,学到了(知 识) 、 (本领)和(做人的道理)。 2、凡年满 6 周岁的儿童,部分性别、民族、种族,应当接受规定年限的(义务 教育) 。 3、当我们回忆起母爱,要报答母爱时,会自然想起唐代诗人(孟郊)的诗《游 子吟》 。 4、我们要学会看*面图,图上的方向是这样的:上(北) ,下(南) ,左(西) , 右(东) 。 5、我们每个人和别人(接触)时,都会对人有这样那样的看法,从不同的(角 度)看同学,得出的(结论)也不一样。 6、遵守交通规则靠(自觉) 。 7、在我们的社会中,人与人是相互(依赖) 、相互(服务)的。我们的生活离不 开(各行各业)的人们。 8、请你设计一条交通安全用语(多等半分钟,*安一生)。 9、当你走在路上遇到红灯时,你应该(停止行走) 。当你走在路上遇到绿灯时, 你应该(继续行走) 。 10、2008 年 5 月 12 日,我国四川(汶川)地区发生了里氏 8.0 级大地震。 11、*面图三要素指:方向,比例尺和(图例) 12、汽车前面的两只“大眼睛”叫“大灯”,起(照明)作用;汽车左右两侧有 几个“黄眼睛”叫“方向灯”,起(指明方向)作用;汽车尾部的“红眼睛”叫 “自动刹车灯, ”告诉后面的车辆, 注意保持车距; 汽车尾部的“白眼睛”叫“倒 车灯”,提醒后边的行人和车辆注意躲避。 13、多发的意外交通事故有(酒后驾车) 、 (抢道行走) 、 (马路上玩耍) 、 (车辆超 载) 。

二、你会判断对错吗?
1、马路不是游戏场。 ( √ )

2、我的成长离不开家人的关心、爱护,于其他人没有关系。 ( 3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。 ( ×

× )



4、倘若你有一种思想,我有一种思想,互相交换之后,每个人将各有两种思想。 ( × )

5 、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯,它告诉后面的车辆注意保持距离。 ( × )

6、考试时,小红有一道题不会做,她就给小明传纸条,希望得到帮助。 小明: 不理不睬, 下课后再教小红。 接到纸条后,趁老师不注意,把答案告诉他。 ( × ) ( √ )

7 、我很想和小红她们一起玩,而她不理我,我就把小红的铅笔盒*鹄础 ( × )

8、老师不许大家去游戏厅,但是小明经常去,我把这件事告诉了老师。 ( √ ) ( ( ( √ √ × ) ) )

9、 放学后, 明明忙对老师说: “老师, 再见! ”。 10、 服务员给丁丁送来了面包, 丁丁忙说: “谢谢! ”。 11、美术课丁丁忘了带图画笔、红红不肯借给他

12、扫地时,小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上,花花不高兴地说:“给我 赔”。 ( × ) ( √ ( ( ( ( × √ × × √ ) ) ) ) ) )

13、小花每天主动把班级的牛奶发给大家。 14、 小丁经常整理自己的书包和房间。 15、 放学后一到家小红不洗手就吃水果。 16、 妈妈一下班回家, 小文就给妈妈倒茶。 17、 上学时, 小牛让爷爷背书包。

18、 小红的妈妈是清洁工人, 她不愿意在同学面前提起妈妈的工作。 ( 19、军军放学回家为了抄*道,经常跨越马路的护栏。 ( 20、奶奶每天都送我上学,不用我自己认路。 ( × × ) )

三、你来答。 1、在遵守交通规则方面,*时你是怎样做的?
答: ①告诉身边的人要遵守交通规则; ②不在马路边玩耍; ③骑车、 走路靠右行;

④过马路走人行道;⑤决不闯红灯。

2、你知道怎样做学*的小主人吗?
答:A、上课认真听讲; B、按时完成各科作业;C、多看课外书籍;D、制订好 自己的学*计划。

3、你知道哪些尊敬长辈的礼节?你做得怎样?
答:A、见了长辈主动问好; B、为长辈捶捶背;C、在长辈面前说话有礼貌; D、 为长辈盛饭、倒茶水。 我做得还不够好,需要改进。

4、请你把学*中的画路线图的基本方法写下来。
答:1.辨认方向,探路调查;2.留心观察,做好记录;3.设计图例,仔细画图。

5、有哪些人为我们服务?假如没有他们生活会怎样?
答:警察叔叔、医生、演员、清洁工、老师。没有他们,我们就不能愉快、健康 地生活。

6、怎样和同学相处?
答:A、同学们有困难主动帮助; B、学*上互相帮助; C、同学之间遇有矛盾要换个角度想一想,多看到同学的优点。

7、学校、社会对我们有哪些关爱?
答: A、 老师教我们学*知识和本领; B、 大队辅导员组织我们开展有意义的活动; C、游乐场为我们提供了娱乐的场所。D、儿童医院专门为我们看病、治病。

8、家人的关爱体现在哪里?该怎样回报?
答:A、带我玩耍; B、陪我过生日;C、为我讲故事; D、辅导我学*。我应这 样回报: A、听家人的话;B、孝敬家人;C、做家务事;D、认真读书。

9、事例分析,请你回答:在某市发生一起重大交通事故。两名小学 生在马路上追跑打闹,将一骑车人撞倒。此时正在行驶的公交车从这 里经过,骑车人正巧倒向车前,公交车因刹车不及,将骑车人当场撞

死。这起交通事故造成一人死亡,车上多人因急刹车受伤,并造成交 通堵塞 40 分钟。 让我们分析一下, 这起交通事故的主要原因是什么? 带来哪些恶果?我们应该怎样遵守交通规则?
答:主要原因是两名小学生不遵守交通规则。 造成了一骑车人当场被撞死,公交车上多人受伤,交通堵塞* 40 分钟。 我们应该这样遵守交通规则:1.横过马路时观察红绿灯,走人行横道;2.路上行 走靠右行;3.不在路上追逐打斗。

三年级品社下册复*题
第一单元 在爱的阳光下

一、填空题: 1、 爸爸妈妈对我们的(关爱)体现在生活中的许多地方,我们要体会到家人对 我们的(爱) 。 2、进一步了解到呵护一个小生命是多么(不容易) !并且我们的成长凝结了家人 的(心血) 。 3、家人(呵护)我长大,他们为我的健康成长付出了许多(心血) 。 4 为了使我们(愉快健康)地成长,爸爸妈妈不知花费了多少(精力) 。 5、家是我们的(第一所)学校。在家中得到家人的关爱,学到了(知识) 、 (本 领)和(做人)的道理。 6、我们的父母长辈对我们寄予(希望) !他们为我们的成长付出了很多(辛苦) , 我们要学会(感激)他们。 7、在*常多与爸爸妈妈(谈心) ,多(了解)他们,多(理解)他们。 8、自己的生活多学着(自理) ,爸爸妈妈工作(很累) ,也有自己的爱好和烦恼, 尽可能地不给他们(添麻烦)等等。 9、我们和爸爸妈妈(生活)在一起,但是,很多时间,我们对他们并不是(很 了解) 。 10、 我们的成长离不开我们的 (家庭) , 离不开我们的 (父母) , 我们应该 (尊重) 、 (关心) 、 (孝敬)父母长辈。 11、现在我懂得了父母也和我们一样,有很多(愿望) ,也有自己的爱好和烦恼。 我们怎么做,才能使他们少一点(烦恼) ,多一些(快乐) 。 12、了解到学校、社会对自己的(关心和爱护) ,他们为了保证我们(健康、愉 快地)成长,给我们提供了很多服务。 13、自己进行采访调查,并把结果展示出来,进一步了解到都有那些人在为我们 (辛勤的付出) 。我们每天大部分时间生活在(学校)里,为了保证我们(健康 地成长) ,学校有许多人在为我们服务。 14、学校有很多部分组成,在这里工作的(老师)和(其他工作人员) ,都为了 保证我们的学*和安全,提供了许多服务。 15、 我们在成长过程中不仅得到了来自 (家人) 、 (学校) 的爱, 也得到了来自 (社 会大家庭)的爱。 16、我们国家的法律中有许多对儿童实行(特殊保护)的条文。 17、凡年满(6 周岁)的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的 义务教育。 18、父母与子女之间的关系,不因父母(离婚)而消除。离婚后,子女无论由父 或母直接抚养,仍是(父母双方)的子女。父母对子女仍有(抚养)和(教育) 的权利和义务。 19、老师和学校其他工作人员为我们工作(很辛苦) ,我们要(尊重)和(感谢) 他们。

20、我们要(读懂)爸爸妈妈的心。争做他们的(乖孩子) 。 21、我们到学校和家庭周围去看看,会发现社会给我们营造了一个好的(生活) 和(学*)环境。 二、简答题: 1、通过保护生鸡蛋的活动,你有什么感受? 答: 保护生鸡蛋的活动让我们感受到呵护一个小生命是非常不容易的,我们的成 长凝结了家人的许多心血。 2、看了比尔和妈妈的账单,说说这两份账单告诉了我们什么? 答:父母为我们付出了爱心,提供服务,从来不要求回报,我们应试着回报父母 的爱,每天坚持为他们做些自己力所能及的事情。 3、如果有一天,你的妈妈因为自己的事不高兴把火往你身上发,你会怎么做? 答:我会试着理解妈妈。理解妈妈生气的可能原因,也许是由于工作的压力,也 许是我让妈妈失望等等。然后我会用我的方式跟妈妈沟通,关心体谅妈妈。 4、学校中有哪些人在为我们服务呢? 答: 老师们教我们学*知识和本领; 大队辅导员组织我们开展各种有意思的活动; 食堂的叔叔阿姨们为我们做出营养丰富的饭菜;传达室的叔叔给我们接收信件、 杂志;医务室的大夫为我们检查身体,保证我们身体健康等。 5、为了给我们营造一个好的学*和生活环境,社会为我们做了些什么? 答:设立了儿童医院、儿童福利院、儿童乐园,建立学校,为我们注射疫苗。为 保证交通安全, 学校附*设置标志提示司机减速避让行人;为保护我们的身体健 康, 设置了预防*视宣传栏; 为保护我们身心健康, 在网吧、 游戏厅外设置了 “未 成年人不得入内”的标志;为维护学校周边环境,设置了“禁止摆摊,禁止停放 机动车”的标志等。 6、哪些法律法规是过肩专门为儿童设立的? 答: 《中华人民共和国未成年人保护法》 、 《中华人民共和国义务教育法》及《中 华人民共和国婚姻法》中有关对儿童特殊保护的条文。 7、有时我们做错了事,父母会很严厉地批评我们,是他们不爱我们了吗?为什 么? 答:不是。父母批评我们是关心我们、爱护我们的表现,父母怕我们养成不良* 惯,所以及时纠正我们的错误,虽然有时很严厉,但那是对我们爱的表现。 8、在我们的生活中,有了烦心的事,要怎么做? 答:生活中有了苦恼,应该主动找父母谈心,让父母帮助解决问题。 9、我们怎样做,才能是父母少一点烦恼,多一些快乐呢? 答:学会自己照顾就自己,做自己力所能及的事情就能少给家人添麻烦,是父母 少一点烦恼,多一些快乐。

第二单元

我们共欢乐

一、填空题: 1、每个人都有自己的(特点) ,都有自己的(想法)和(喜好) 。 2、正因为每个人有(不同)的想法,不同的(喜好) ,才有了多彩的图画。 3、正是由于我们班的同学们(各不相同) 。大家共同组成的班集体,是那么(丰 富多彩) 、充满活力。 4、我们都是班里的(骄傲) 。 5、有时由于我们对同一件事情的(想法) 、 (感受)和(选择)不同,有时也会 发生冲突。我们应设法(避免)和(解决)冲突。 6、我们每个人和别人接触时,都会对人有这样那样的(看法) ,从不同的(角度) 看同学,得出的结论也不一样。 7、每个同学身上都有(不同)的特点。所以看问题的角度就(不同) 。 8、当我们和同学的意见不相同时,要换个(角度)看同学。 9、 把自己的快乐, 自己的想法, 拿出来和大家 (分享) , 将会得到 (更多的快乐) 。 10、 “倘若你有一中(思想) ,我也有一种(思想) ,互相交换之后,我 们每个人将各有(两种)思想” 。这是(萧伯纳)说的话。 11、你有一个快乐,拿出来和别人(分享) ,变成了(两个)快乐。 12、我们要把自己(心爱)的东西拿出来与大家(分享) 。 13、老师让我们(分组)剪贴报纸,做一张贴画,这是(大家)的智慧。 14、把各自的想法相互(交流)一下,你就会又形成(新的想法) 。 15、我们生活、学*在(班集体)里,大家朝夕相处,同(学*) 、同(快乐) 。 我们每个人(各不相同),大家在一起应该(友好)相处。 16、我们和同学有许多(相同)和(不同)之处,每个人的(不同)给我们班集 体带来了丰富多彩。 二、简答题: 1、看一看你的画与别人的画一样吗?为什么? 答:画的不一样,因为每个人的想法都不一样。 2、人们之间的差异给我们带来了什么? 答:人们之间的差异的存在使我们的生活丰富多彩,充满活力。 3、怎样设法避免和解决冲突呢? 答:发生冲突时试着换个角度想一想,看看自己如果是对方会怎么想,怎么做。 4、在盲人的故事中,猜猜盲人的回答是什么? 答:盲人可能会说: “我挑灯会照亮别人的路,也会照亮自己,避免自己被别人 撞着” 。 5、为什么和别人分享快乐会得到更多的快乐? 答:因为你有一个快乐,我有一个快乐,大家交流一下,就会成为两个快乐。所 以和别人分享快乐会得到更多的快乐。 6、每个同学身上都有不同的特点,我们应怎样看待他们? 答:我们应该看到同学身上的优点,这样才能更好地和同学友好相处。 7、美术课上,同桌忘记带水彩笔了,你会怎么做? 答:我们应该主动把自己的水彩笔借给他用。

第三单元

生活不能没有他们

一、填空题: 1、在日常生活中,有各行各业的人在为我们(服务) 。 2、体会到假如没有他们的(辛勤服务) ,世界将是(一团糟) ,在我们的社会中, 人与人是(相互依赖) 、 (相互服务)的。其中和我们每天接触最多的,是为我们 (提供服务)的人。 3、我们来观察我们一天的生活,会发现有许多人在为我们(服务) 。 4、我们能够在社区(方便) 、 (愉快)地生活,离不开那些为我们服务的人们。 5、通过学*和生活体会到为我们服务的人们的(工作辛苦) 。 6、我们去问问周围为我们服务的人的(感受) ,体会他们的(苦)与(乐) 。 7、徐虎曾经是一个普通(水电修理)工人。他在(*凡)的岗位上长期坚持为 居民(排忧解难) ,为了方便群众,宁愿自己(多吃苦) ,因而受到了大家的(称 赞) 。 8、为了方便群众,徐虎还分别在三处挂了三只( “特约报修箱” ) 。箱上写着“反 附*公房居民遇到(夜间)水电急修,请写清地址,将纸条投入箱内,本人将随 时为你提供(热情服务) 。开箱时间 19 点。徐虎。 ” 9、我们每天都在(享受)着别人的服务,我们要(尊重)为我们服务的人。而 尊重为我们服务的人(不仅仅)是说声“谢谢” 。 10、服务员为我们端茶倒水的时候,我们要表示(谢意) ;医生为我们看完病的 时候,我们要说声( “谢谢” ) ;演员为我们演完节目时,我们要表示(谢意) ;电 梯工为我们打开电梯门时,我们要说声( “谢谢” ) 。 11、假如没有(清洁工)和(其他劳动者) ,我们的生活会非常脏乱。 12、 邮递员叔叔说: “我的工作虽然十分(辛苦) 。不过看到大家拿到(信)和(报 纸)高兴地样子,我也很(高兴) 。 13、理发师使人们变得更(神气) 。苦难家庭服务热线给(困难家庭)送去温暖。 演员给人们带来了(快乐) 。气象员让人们(提早知道天气变化情况) 。裁缝为人 们(穿衣)提供了方便。 14、不要忘了那些终年战斗在外的筑路工人,没有他们忘我的劳动,就不会有伸 向四面八方的(公路)和(铁路) 。他们是值得我们(尊敬)的普通劳动者。 二、简答题: 1、想一想,在我们生活的周围都有哪些人在为我们服务? 答:我们外出吃饭,需要饭店服务人员;走在洁净的街道上,需要环卫工人;乘 公交车需要司乘人员;到学校上学,需要老师及工作人员;去商店买东西,需要 售货员;晚上看电视,需要电力工人、电视台播放人员; · · · · · ·我们每天的生活 都有各行各业的劳动者为我们服务。 2、假如没有清洁工,我们的生活会怎样? 答:我们的生活会变得非常肮脏、杂乱,影响我们的生活,甚至生存。 3、我们怎样对待为我们提供服务的人的工作? 答:生活中为我们提供服务的人工作都很辛苦,我们应尊重和感谢他们的工作。 4、你们周围的阿姨、叔叔工作辛苦吗?他们这样做是为了什么? 答:工作辛苦。他们这样做,是为了方便大家的生活。

5、当别人感谢你时,你的感受如何呢? 答:会为自己的工作被别人认可、尊重而感到高兴和快乐。 6、为什么说尊重为我们服务的人不仅仅是说声“谢谢”呢? 答:当有同学在超市挑选作业本时,把货架上的东西翻的乱七八糟,但到收银台 交钱时,有礼貌地向收银员道谢,这是把对他人劳动的尊敬只停留在口头,没有 落实到行动上。我们尊敬他人的劳动,不仅要能够表达对他人的谢意,而且要珍 惜他人的劳动成果。

第四单元

寻路和行路

一、填空题: 1、 (*面图)是人们从物体的正上方看下去的轮廓图形,它上面一般都有(指向 标)和(图例) 。 2、看*面图时,要学会(确定方向,会看图例)。 3、你注意到了吗?我们在商店、 (公园) 、 (展览馆) 、居民生活小区会看到一些 (*面图) 。 4、在*面图上的方向是上北、下(南) 、左(西) 、右(东) 。 5、有两个同学想去动物园看熊猫、狮子、老虎。我们可以看着*面图帮助他们 设计一条(游览)路线,告诉他们(应该怎么走) 。 7、 我们可以试着画一画学校的 (*面图) , 然后按图向爸爸妈妈或其他人介绍 (学 校)的情况。 8、对于校园中的景物,我们要设计一些(符号)在图中来表示。 9、在画学校*面图时应先确定各建筑物的(位置)。 10、会根据(路线图)找到到达的地方。 11、我们每天到学校上学,对沿途的情况是否印象清楚?让我们到学校周边(探 探路吧) ,再画一张(路线图) 12、开展一个“看图寻路”的活动: (1)每个同学画一张从(学校)到(自己家) 或到学校周围某一地点的(路线图) 。 (2)大家把图放在一起。 (3)自愿组成小 组,每组抽出一张路线图,看看图中地点是不是画(清楚)了。 (4)按照(路线 图)寻找要到达的地方。 13、要到一个地方去,但不知道这个地方在哪里,可以通过找(交通图)来确定。 14、出行的交通工具有很多,如(汽车) 、 (火车) 、 ) (轮船) 、 (飞机)等。 15、 (交通事故)不仅给当事人带来灾难,还会给社会带来恶果。 16、要学*了解一些(交通规则)和(安全知识) 。 17、每当我们上学时,家人都要叮嘱一句: “路上要(小心) 。 ” 18、我们每天走在马路上,来往的车辆很多,为了(保证)车辆和行人的安全, (国家)和(各地方)制定了相应的交通规则。 19、有了交通规则,还要大家(自觉遵守) 。 20、随着社会的进步,交通也在不断地(发展) 。 21、 在驾驶员 (刹车) 时, 红眼睛立刻发亮,告诉后面的车辆,注意(保持距离) 。 22、我们经常要出行。从家里到(学校) ,随父母到商店(购物) ,到公园去(游 玩) ,都是出行。 23、 现代化的交通给人们的 (出行) 带来了方便, 同时也向我们提出了更高的 (要 求) ,我们在享受着交通的(便利)时,也要有现代的(交通意识)和(行为* 惯) 。 24、在汽车尾部的“白眼睛”叫“ (倒车灯) ” 。汽车在倒退时发亮, ,提醒后边的 行人和(车辆)注意(躲避) 。 25、我们在画路线图之前要到实际地点(走一走) 、 (看一看) ,探探路。 26、在汽车(左右两侧)有有两个“黄眼睛” ,叫“ (方向灯) ” 。那边的等眨眼睛,

提醒我们车要往哪个方向(转弯) ,或者要起步、进站。这是我们可要(小心) 呦。 三、简答题: 1、生活中都看到过哪些*面图?它们能告诉我们些什么? 答: 展览馆的*面图告诉我们各个点分别展览的是什么;商场的导购图帮助我们 找到想要的东西; 新建楼盘的*面图让我们了解内部的建筑结构等。 生活中商店、 公园、动物园、居民区等地方都有*面图,它告诉我们一个地方大致的情况。 2、怎么画路线图呢? 答:首先要探探路,将要画路线图的路走一走、看一看、记一记;其次,确定方 向。用符号代表景物;最后,按所走的路线画路线图。 3、乘车应注意什么?怎么知道在哪一站下车呢? 答: 上车前注意看站牌, 选择要乘的车, 看清车牌号再上车。 车停后要先下后上, 在车上时对乘务员要有礼貌, 主动买票, 认真听乘务员的报站。 问路时要有礼貌, 要讲所问地点讲清楚。 4、我们能为维护交通秩序做些什么?我们自己该怎么做呢? 答:我们可以做交通规则的宣传,并且自己以身作则,遵守交通规则。 5、我们在问路时应注意什么? 答:首先应该有礼貌;其次要讲清楚要去的地方。

人教三年级品德与社会复*试题(一、二单元) (一)单元 一、你会填吗? 1、(家庭)是我们的第一所学校,我们在家中得到家人的关爱,学到了知识、本 领和做人的道理。 2、 凡满 6 周岁的儿童, 不分性别、 民族、 种族, 应当接受规定年限的(义务教育)。 。 3、当我们回忆起母爱,要报答母爱的恩情时,会自然想起唐代诗人孟郊的(《游 子吟》),(慈母手中线),(游子身上衣)。 4、 我们要学会看*面图, 图上的方向是这样的: 上(北), 下(南), 左(西), 右(东)。 5、汽车尾部的眼睛叫(倒车灯),在汽车倒退时发亮,提醒后边的行人和车辆注 意躲避。 6、遵守交通规则靠(自觉)。 二、你会判断对错吗? (10 分) 1、马路不是游戏场。(√) 2、我的成长离不开家人的关心、爱护,于其他人没有关系。(×) 3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。(×) 4、倘若你有一种思想,我有一种思想,互相交换之后,每个人将各有两种思想。 (√) 5、 汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯, 它告诉后面的车辆注意保持距离。 (×) 三、你来答。(1 0 分) 1、在遵守交通规则方面,*时你是怎样做的? 答:1、走人行横道,红灯停,绿灯行; 2、在马路上靠右走,见到车辆主动让行; 3、听交通警的指挥,不在马路上玩。 2、小明在值日拖地时,不小心把小红的裙子弄脏了,他赶紧想小红道歉,可小 红却坚持要求他赔条新裙子。假如你遇到这样的事,你觉得怎样做更好?

(二) 单元 一、我会填 1、(社会)是人们共同生活的地方。 2、远亲不如(*邻)。 3、(友好商量),互相谦让,就能很好地解决伙伴之间的矛盾。 4、世界因为有了爱而明亮、(精彩)与欢畅。 5、 《中华人民共和国残疾人保障法》规定,禁止歧视、侮辱、(侵害)残疾人。 二、我能判断 1、社区里的公共设施给我们的生活带来方便,(V) 2、小华把吃剩的果皮扔到垃圾桶外。(x) 3、小明想试一试 110 警察是否在值班,就拨打 110。 (X)、 4、福建古老的社区,以土做墙,聚族而居。(v) 5、快下雨了,小芳主动把邻居家晒的被子收回。(V) 6、小军看见路边有一位盲人,他自己也模仿盲人走路,觉得真痛快。(x). 7、汶川地震后,解放军、医护人员和志愿者纷纷参与抗震救灾。( V ) 8、王芳晚上 10 点钟还在大声唱歌,影响邻居休息。( x .) 9、雷锋叔叔是一位助人为乐的模范,是我们学*的榜样 a (V) 10、不同国家的人们生活在不同文化传统的社区里。( V ) 三、我会选(将正确答案的序号填在括号里) 1、下列行为正确的是( a ) a、小刚用公用电话给家里打电话。b、小明和邻居的小伙伴打架。c、小华放牛 时,自己贪玩,牛吃了别人的庄稼。 2、做得对的是(a) a、汶川地震时,王芳背身有残疾的小云离开危险地带。b、 小江坐公交车时,坐在残疾人专用座位上 a C、小强为了上学不迟到,与老年人 争着下楼梯。




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